Koulujen korjaustutkimus

Monissa kouluissa on todettu sisäilma- ja homeongelmia. Niiden ratkaisemiseksi on käynnistetty tutkimushanke, jonka tavoitteena on hakea toimivia korjausratkaisuja tyypillisiin sisäilmaongelmiin eri ikäisissä rakennuksissa.

Tarkoituksena on kehittää toimintamalli, jonka avulla kunnat pystyvät tilaamaan sisäilmaongelmien tutkimukset, korjaamisen suunnittelun ja korjauksen hallitusti ja yhteisesti hyväksytyin periaattein.

Vuoden 2005 puolella käynnistetty tutkimushanke kestää vuoden 2007 loppuun. Hankkeen tutkimuksista vastaavat teknillisen korkeakoulun LVI- ja talonrakennustekniikan laboratoriot sekä Kuopion yliopiston ympäristötieteen laitos. Päärahoittajina toimivat Opetushallitus, Ympäristöministeriö ja Hengitysliitto Heli.

Tutkimushankkeessa ovat mukana Espoo, Jyväskylä, Jyväskylän maalaiskunta, Kotka, Vihti ja Korpilahti sekä alalla ansiokkaasti toimivia sisäilmamittauksiin ja korjaussuunnitteluun erikoistuneita toimistoja.

Tutkimuksen johtaja on Teknillisen korkeakoulun LVI-laboratorion tutkimuspäällikkö Jarek Kurnitski ja projektipäällikkönä Juhani Pirinen Hengitysliitto Helistä.

- Rakennusten sisäilmaongelmat ja kosteusvauriot ovat kansantaloudellinen ja kansanterveydellinen ongelma. Jokavuotinen korjausrakentamisen volyymi on merkittävä. Valitettavasti kaikki korjaukset eivät onnistu ja on tapauksia, jossa koulurakennus on jopa purettu epäonnistuneiden korjausten seurauksena, kun usko korjaamiseen on menetetty, tutkimuspäällikkö Jarek Kurnitski Teknillisestä korkeakoulusta kertoo.

- Korjaaminen on aina vaativampaa kuin uudisrakentaminen, koska siinä on otettava huomioon rakennuksen ominaisuudet ja aiemmin tehdyt ratkaisut. Tämän vuoksi kaikki tutkimustieto, joka auttaa kohdistamaan koulujen korjaukset oikein ja saamaan ne kerralla kuntoon, on tärkeää.

Koulujen sisäilmaprojektissa kerätään tietoa eri ikäisten rakennusten tyypillisistä sisäilma- ja kosteusongelmista ja kehitetään niille korjausratkaisumalleja.

Projektin tavoitteena on luoda yleisesti hyväksyttyjä korjausratkaisumalleja. Haastavaa on, että sisäilma- ja kosteusongelmien ratkaisu vaatii usein monen eri alan osaamista ja yhteistä näkemystä rakennus- ja lvi-tekniikan, mikrobiologian ja kemian sekä terveysvaikutustenkin osaajilta. Yhteisymmärrystä tarvitaan, koska eri alojen asiantuntijat voivat olla saman vaurion tai ongelman tutkimuksista ja korjaamisesta täysin eri mieltä.

- Kehitämme korjausten tilaajalle ohjeistuksen hankkeiden läpiviemisestä. Ohjeet sisältävät tietoa siitä, mitä ratkaisuja missäkin vaiheessa pitäisi tehdä. Kerromme, miten ongelmien syitä lähdetään selvittämään ja miten korjausprosessi etenee, sanoo Kurnitski.

Projektipäällikkö Juhani Pirinen Hengitysliitto Helistä uskoo koulujen sisäilmaprojektin helpottavan huomattavasti kuntien päättäjien työtä koulurakennusten korjauksen teettämisessä.
- Tämän projektin tärkeä anti on se, että kunnan viranhaltijat ja päättäjät saavat toimivan ohjeen siitä, millaisiin toimenpiteisiin, missä laajuudessa ja mihin tutkimuksiin sisäilmaongelmaisten rakennusten korjaamisessa pitäisi ryhtyä, jotta ongelmat saadaan poistettua yhteisesti määritellyn ja hyväksytyn laatutason mukaiseksi. Usein osapuolilla on hyvinkin erilaisia näkemyksiä rakennusten korjausten järeydestä tai keveydestä.

Sisäilmaongelmat koskettavat isoa joukkoa suomalaisia. Vuonna 2003 eri asteisissa oppilaitoksissa opiskeli yhteensä noin 1 200 000 opiskelijaa, joista peruskouluissa reilut 700 000. Opettajia peruskouluissa ja lukioissa oli noin 49 000. Opetusrakennuksia maassamme on noin 9 000. Tässä tutkimuksessa käsitellään peruskouluja.

Lisätietoja:

Tutkimuspäällikkö Jarek Kurnitski TKK LVI-laboratorio Puh. 040 5741870